Chào mừng quý vị đến với website của ...
Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành viên, vì vậy chưa thể tải được các tài liệu của Thư viện về máy tính của mình.
Nếu chưa đăng ký, hãy nhấn vào chữ ĐK thành viên ở phía bên trái, hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay phía bên trái.
Nếu chưa đăng ký, hãy nhấn vào chữ ĐK thành viên ở phía bên trái, hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay phía bên trái.
sinh 6
- 0 / 0
-
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Phạm Thị Yến
Ngày gửi: 22h:34' 13-08-2014
Dung lượng: 66.0 KB
Số lượt tải: 98
Nguồn:
Người gửi: Phạm Thị Yến
Ngày gửi: 22h:34' 13-08-2014
Dung lượng: 66.0 KB
Số lượt tải: 98
Số lượt thích:
0 người
Ngày soạn : 14/04/10
Ngày giảng : 16/04/10
Tiết 61: Vi khuẩn
I. Mục Tiêu
1. Kiến thức:
- Phân biệt được các dạng vi khuẩn trong tự nhiên.
- Trình bày được những đặc điểm chính của vi khuẩn về: kích thước, cấu tạo, dinh dưỡng, phân bố…..
- Kể được các mặt có ích và có hại của vi khuẩn đối với thiên nhiên và đối với đời sống con người.
- Xác định được những ứng dụng thực tế của vi khuẩn trong đời sống và sản xuất.
- Trình bày được những nét đại cương về vi rút.
2. Kĩ năng : Rèn kỹ năng phân tích, quan sát.
3. Thái độ: GD ý thức vệ sinh cá nhân, vệ sinh môi trường để tránh tác hại của vi khuẩn.
II. đồ dùng dạy học
GV: Tranh phóng to: các dạng vi khuẩn H50.1. Tranh phóng to: các dạng vi khuẩn H50.2, H50.3
HS : Nghiên cứu bài ở nhà.
III. phương pháp: sát, vấn đáp, thảo luận nhóm
IV. tổ chức giờ học
1. Khởi động. (3’)
- định tổ chức: Kiểm tra sĩ số
- Kiểm tra bài cũ
H. Đa dạng thực vật là gì ? Các biện pháp bảo vệ sự đa dạng
* Đặt vấn đề (GV vào bài)
2. Các hoạt động
HĐ 1: (10’) Tìm hiểu hình dạng, kích thước và cấu tạo của vi khuẩn
- Mục tiêu: Biết sơ lược về hình dạng, kích thước và cấu tạo của vi khuẩn
- Đồ dùng: Tranh phóng to các dạng vi khuẩn
- Cách tiến hành: HĐ cá nhân
Hoạt động của gv và hs
nội dung chính
Y/c Hs quan sát tranh các dạng vi khuẩn:
H. Vi khuẩn có những hình dạng nào?
Gv chỉnh lại: Vi khuẩn có nhiều hình dạng khác nhau: h cầu, h que, h dấu phẩy, h xoắn.
Gv lưu ý: dạng vi khuẩn sống thành tập đoàn tuy liên kết với nhau nhưng mỗi vi khuẩn vẫn là 1 đơn vị sống độc lập.
Gv cung cấp thông tin: Vi khuẩn có kích thước rất nhỏ.
(Một vài phần nghìn mm) phải q/s dưới kính hiển vi có độ phóng đại cực lớn.
Y/c Hs đọc thông tin SGK, TL:
H. nêu cấu tạo tế bào vi khuẩn?
H. So sánh với tế bào Tv?
Gv gọi Hs phát biểu, chốt lại.
Gv cung cấp thêm: 1 số vi khuẩn có roi nên có thể di chuyển được
1. Hình dạng, kích thước và cấu tạo của vi khuẩn
- Vi khuẩn có kích thước rất nhỏ có nhiều hình dạng và cấu tạo đơn giản (chưa có nhân hoàn chỉnh)
HĐ 2: (5’) Tìm hiểu cách dinh dưỡng của vi khuẩn
- Mục tiêu: Trình bày được cách dinh dưỡng chủ yếu của vi khuẩn là dị dưỡng
(hoại sinh và kí sinh)
- Cách tiến hành: HĐ cá nhân
Y/c Hs đọc thông tin SGK nêu vấn đề:
H. Vi khuẩn sống không có diệp lục – vậy nó sống bằng cách nào?
Gv giải thích lại: Dị dưỡng (chủ yếu); Tự dưỡng (một số ít)
Y/c Hs phân biệt 2 cách dị dư
Ngày giảng : 16/04/10
Tiết 61: Vi khuẩn
I. Mục Tiêu
1. Kiến thức:
- Phân biệt được các dạng vi khuẩn trong tự nhiên.
- Trình bày được những đặc điểm chính của vi khuẩn về: kích thước, cấu tạo, dinh dưỡng, phân bố…..
- Kể được các mặt có ích và có hại của vi khuẩn đối với thiên nhiên và đối với đời sống con người.
- Xác định được những ứng dụng thực tế của vi khuẩn trong đời sống và sản xuất.
- Trình bày được những nét đại cương về vi rút.
2. Kĩ năng : Rèn kỹ năng phân tích, quan sát.
3. Thái độ: GD ý thức vệ sinh cá nhân, vệ sinh môi trường để tránh tác hại của vi khuẩn.
II. đồ dùng dạy học
GV: Tranh phóng to: các dạng vi khuẩn H50.1. Tranh phóng to: các dạng vi khuẩn H50.2, H50.3
HS : Nghiên cứu bài ở nhà.
III. phương pháp: sát, vấn đáp, thảo luận nhóm
IV. tổ chức giờ học
1. Khởi động. (3’)
- định tổ chức: Kiểm tra sĩ số
- Kiểm tra bài cũ
H. Đa dạng thực vật là gì ? Các biện pháp bảo vệ sự đa dạng
* Đặt vấn đề (GV vào bài)
2. Các hoạt động
HĐ 1: (10’) Tìm hiểu hình dạng, kích thước và cấu tạo của vi khuẩn
- Mục tiêu: Biết sơ lược về hình dạng, kích thước và cấu tạo của vi khuẩn
- Đồ dùng: Tranh phóng to các dạng vi khuẩn
- Cách tiến hành: HĐ cá nhân
Hoạt động của gv và hs
nội dung chính
Y/c Hs quan sát tranh các dạng vi khuẩn:
H. Vi khuẩn có những hình dạng nào?
Gv chỉnh lại: Vi khuẩn có nhiều hình dạng khác nhau: h cầu, h que, h dấu phẩy, h xoắn.
Gv lưu ý: dạng vi khuẩn sống thành tập đoàn tuy liên kết với nhau nhưng mỗi vi khuẩn vẫn là 1 đơn vị sống độc lập.
Gv cung cấp thông tin: Vi khuẩn có kích thước rất nhỏ.
(Một vài phần nghìn mm) phải q/s dưới kính hiển vi có độ phóng đại cực lớn.
Y/c Hs đọc thông tin SGK, TL:
H. nêu cấu tạo tế bào vi khuẩn?
H. So sánh với tế bào Tv?
Gv gọi Hs phát biểu, chốt lại.
Gv cung cấp thêm: 1 số vi khuẩn có roi nên có thể di chuyển được
1. Hình dạng, kích thước và cấu tạo của vi khuẩn
- Vi khuẩn có kích thước rất nhỏ có nhiều hình dạng và cấu tạo đơn giản (chưa có nhân hoàn chỉnh)
HĐ 2: (5’) Tìm hiểu cách dinh dưỡng của vi khuẩn
- Mục tiêu: Trình bày được cách dinh dưỡng chủ yếu của vi khuẩn là dị dưỡng
(hoại sinh và kí sinh)
- Cách tiến hành: HĐ cá nhân
Y/c Hs đọc thông tin SGK nêu vấn đề:
H. Vi khuẩn sống không có diệp lục – vậy nó sống bằng cách nào?
Gv giải thích lại: Dị dưỡng (chủ yếu); Tự dưỡng (một số ít)
Y/c Hs phân biệt 2 cách dị dư
Các ý kiến mới nhất